学生背景
国内中学在读，艺术与人文类科目表现活跃，重视综合能力发展。
申请结果
O同学：已获录新加坡圣法兰西斯卫理公会教会学校西澳大利亚教育证书高中预备十年级课程
申请难点
面试时无法自然展现艺术人文优势，回答内容偏于概括。
规划方案
围绕艺术人文兴趣与综合发展设计课程衔接方案，两周内完成材料与面试梳理。
时间线
两周内完成核心材料梳理，递交后约三周收到录取通知。
适合参考人群
艺术与人文方向突出、希望转入西澳课程体系的高中预备阶段学生。
案例过程
申请案例参考：O同学在中学阶段对艺术和人文类课程兴趣浓厚，也参与了不少课外活动，整体发展较为均衡。由于希望进入更注重综合能力的课程体系，学生和家庭将目标定在新加坡圣法兰西斯卫理公会教会学校的西澳大利亚教育证书高中预备十年级课程。顾问姚静在评估学生的年级、英语和学科基础后，认为该课程与其后续进入西澳课程体系的目标匹配。
O同学的学术材料完整，但在面试中往往用“喜欢”或“还可以”概括经历，无法生动说明自己的优势。姚老师帮助她梳理了艺术创作、人文阅读和校园活动等具体事例，并将这些内容融入课程选择理由。同时姚静用两周时间完成了成绩单翻译、个人经历整理和面试表达框架搭建，使O同学能够在面试中自然呈现综合能力。
最终O同学顺利获得新加坡圣法兰西斯卫理公会教会学校西澳大利亚教育证书高中预备十年级课程的录取，为进入西澳教育证书课程做好了衔接准备。
指导顾问
姚静
擅长申请：擅长英国、新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等院校申请，适合目标院校明确、需要精细化规划的学...
顾问背景：有英国游访经历，长期从事多国留学规划，沟通温和耐心，擅长拆解申请难点和材料准备节奏。
客户评价：耐心温柔高端申请方案清晰
声明：案例已隐去学生照片和个人身份信息，仅展示背景、方案和申请结果供参考。不同学生的申请结果会受当前背景、成绩、材料完整度和学校最终审核影响。