申请案例参考：R同学提前衔接国际课程，获录剑桥国际中学教育普通证书课程

　　申请案例参考：R同学来自国内小学高年级，家庭希望提前转入国际课程体系，但同时担心年级衔接和转学理由说明不充分。张楠老师没有急于准备文书，而是在申请启动前先做资格复核，确认既往年级、英语和数学基础是否具备申请剑桥国际中学教育普通证书课程的条件，并请学校根据当期审核要求确认可衔接的年级。

　　转学原因的说明被拆成两部分：一是家庭对国际中学课程路径的长期规划，二是R同学当前在校学习状态的真实证明。顾问指导家长提供能反映课堂表现和学业稳定性的材料，并让R同学用自己的语言说明对新课程的期待。这样既避免了对原学校的主观评价，也让学校看到学生有清晰的衔接意识。

　　经过学校评估，R同学顺利获录该校剑桥国际中学教育普通证书课程。家长认为，资格复核前置让后续递交少走了很多弯路。