语言课程申请中，非英文材料一般需要提供英文翻译。圣法兰西斯卫理公会教会学校（St Francis Methodist School，简称SFMS）对不同课程可能有不同的翻译要求，语言课程通常不要求等同于中学正式入学的全套公证文件，但成绩单、在读证明、护照等核心材料仍应尽可能提交清晰英文版本。若原件为中文或其他非英文语文，建议先准备英文翻译件，并与原件一起提交；是否必须由公证处或专业翻译机构出具，需以学校最新招生通知为准。
语言课程为什么不能忽略翻译件
语言课程虽然侧重英语强化，但招生审核仍需要判断学生的年龄、当前就读年级、学业基础和语言起点。非英文成绩单或证明若没有英文翻译，招生人员可能无法快速核验信息，导致补充材料、延后评估或影响课程分配。提前准备翻译件可以减少后续往返时间，也有助于学校更准确地安排英语级别和插班年级。
SFMS各课程以新加坡剑桥体系为主，学校全年滚动招生并视学位空缺安排入学。语言课程材料是否完整，会直接影响能否进入评估和分班环节。即使某些课程允许先提交原件扫描件，翻译件也通常是后续正式录取和学籍建立前的必需项。
非英文材料常见类型与处理方式
语言课程申请中较常涉及的非英文材料包括：
- 近两年或最近一学年的成绩单：如为中文或非英文，建议逐页翻译，保留科目名称、分数或等级、学年信息。
- 在读证明或毕业证明：如包含学校抬头、盖章、学生姓名和就读年级，翻译时应保持信息一一对应。
- 护照个人资料页：护照通常已含英文信息，但若个别页面为双语或非英文，需保证姓名、出生日期、国籍等关键项清晰可读。
- 疫苗接种记录或健康证明：若为非英文，可先提供英文摘要，后续按学校要求补充合规翻译。
- 语言水平证明或过往英语课程记录：如为非英文，应重点翻译课程名称、学习时长和成绩等级。
翻译件不是另写一份说明，而是对原件的逐项转换。建议保持原有格式、表格和分数位置，不要删减科目或修改成绩。若原件中只有部分内容与申请相关，也不要只翻译局部，否则可能被要求重新提交完整翻译。
翻译文件的格式与核对要点
在SFMS最终要求明确前，可以按较高标准准备：翻译件采用A4大小，页眉或页脚可标注“英文翻译”，每页与原件对应，最后可附上翻译日期和翻译人声明。若使用专业翻译机构，应保留翻译机构名称和联系方式；若学校接受自行翻译，也应让翻译人签名并注明“本人确认译文与原件一致”。
核对时需逐项检查以下内容：
- 学生姓名拼写是否与护照一致，特别是多音字、拼音和英文名混用情况。
- 出生日期、年级、学校名称、学年学期是否与原件完全一致。
- 分数或等级是否对应，例如百分制、等级制或GPA不可转换后丢失原始信息。
- 页数是否完整，缺页或只翻译第一页可能导致补件。
文件扫描时，建议使用彩色模式，确保学校抬头、印章和签名清晰可辨。扫描顺序应按照原件页码排列，不要将翻译件插在原件之前或分散在不同文件中。
语言课程材料提交顺序建议
当家庭首次准备语言课程申请材料时，可先按“身份证明—学业证明—语言起点证明—补充说明”的顺序整理。护照和出生证明类材料证明年龄与身份，是最基础的核验项；成绩单和在读证明证明当前年级与学业背景；英语课程或语言水平记录帮助学校判断分班；补充说明用于解释转学、间隔学期或材料名称差异。
如果暂时无法取得正式英文翻译，可先提交清晰的彩色扫描原件，并邮件或附页说明翻译件预计提交日期。但不建议在未说明的情况下仅发非英文文件，这容易造成审核延误。学校是否接受“先原件后翻译”的补件安排，需以招生办公室回复为准。
哪些情况需要进一步向学校确认
以下情况不应自行假设，而应提前向SFMS招生办公室确认：翻译件是否必须由公证处或持牌翻译出具、是否接受直系亲属翻译、是否要求翻译件与原件合并扫描为同一PDF、以及语言课程与正式中学课程是否采用同一套材料标准。官网未公开说明或家庭无法确认时，最稳妥的方式是先将已有材料整理成清单，逐项标注原件语言和翻译状态，再向学校确认缺口。
总体来看，语言课程非英文材料大概率需要提供英文翻译。家庭应优先确保核心材料齐备，再补充翻译文件，不要因纠结翻译格式而错过咨询或评估窗口。具体课程、材料清单和招生要求请以学校官网最新信息为准。