圣法2026和2027收费表同时出现在官网上时，跨年入学的家庭不能因为“现在看到了哪份表”就直接采用哪份表做预算。判断适用哪一份收费表，关键不在于你什么时候咨询、什么时候递交申请，而在于学校最终为学生确认的课程开始时间落在哪一个收费年度，以及录取文件或合同中引用的是哪一份费用表版本。
需要先说明的是，学校官网可能会同时保留不同年度的收费信息，目的是方便不同入学时段的家庭查询。家长在浏览页面时，看到的可能是两年甚至更长时间跨度的费用表并列展示。这种情况不等于学校会按“较便宜的一份”收费，也不等于提前咨询就能自动锁定某一年的价格。每一份收费表都有其对应的有效期和适用对象，最终仍要以学校出具的账单或合同为准。
不要把“咨询时间”当成收费版本依据
跨年入学最常见的误区，是家长在2026年下半年开始了解学校，看到官网上同时有2026和2027两份收费表，就默认“既然我是在2026年咨询的，应该按2026年的表算”。但实际收费版本取决于学生真正开始课程的时间。如果孩子计划在2027年1月或之后入学，即使申请发生在2026年，适用的通常也是2027年度收费表。
因此，预算时应当先明确一个时间节点：学校确认的课程开始日期。这个日期一旦确定，才能进一步判断它落在哪个收费年度。此前所做的一切咨询、材料准备甚至递交动作，都不能替代课程开始日期在费用表中的定位作用。
区分申请递交日与课程开始日
递交申请和课程开始之间存在时间差，这个时间差在跨年度申请中尤其关键。家长可能被告知“申请材料已经受理”，但学位安排和学生实际入读的日期可能仍在确认中。在这种状态下，费用表版本并未最终确定。
比较稳妥的做法是，在与学校确认学位时，同时询问当次录取所引用的费用表版本。家长可以明确提出：请学校在录取通知或合同中注明适用的费用年度，以及该年度费用表是否与官网当前展示的版本一致。不要把口头交流中的“可能”“预计”当作最终依据。
按课程年级和入读期间核对费用项目
同一收费年度内，不同课程和年级的费用可能不同。以学校已公布的数据为例，小学阶段课程费与高中阶段课程费并不相同。家长在看费用表时，不仅要看年度，还要看孩子对应的课程层级和年级。圣法的小学、初中、高中及大学预科课程分属不同收费区间，预算时应当把学生将要入读的课程名称、年级和课程期间一并列清楚。
例如，小学一年级与初中一年级的课程费存在明显差异；即使是同一课程体系，不同年级也可能因课程内容或考试安排产生不同的年度总校费。跨年入学时，除了确认适用哪一年度，还要确认该年度下对应年级的费用项目是否齐全，避免只看了课程费而忽略其他应交款项。
合同和账单才是最终适用证据
不论官网上展示了哪几份费用表，真正对家庭产生约束力的，是学校出具的正式录取文件、合同或缴费账单。家长在签字或付款前，应当核对这些文件上引用的费用表版本、学生姓名、课程名称、入读期间和金额。如果文件中列明的费用版本与家长理解的不同，应在付款前向学校财务或招生部门书面确认，而不是先付款再事后追认。
这一点在跨年申请中尤其重要，因为费用表可能在不同时间更新，学校内部系统引用的版本也可能与家长保存的网页截图不同。付款前确认清楚，可以避免后续因版本理解差异导致的补缴或争议。
预算时留出年度调整空间
跨年入学的家庭在做长期预算时，不应只以单一年的费用表作为整个学习期间的固定金额。学校在不同收费年度之间可能调整费用标准，家长为后续学年预留资金时，应参考学校的历史调整节奏，并以学校正式发布的新年度费用表为准。预算表最好按学年分段列示，并标注每一段所引用的费用表版本。
总结来说，圣法2026和2027收费表同时出现时，跨年入学的核心处理原则是：先确定课程开始时间，再确认合同引用版本，最后按对应年级和课程核对金额。咨询和递交申请的时间点不能替代课程开始日。以学校正式文件中的费用版本为准，是避免预算偏差最有效的方式。